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加强高中物理教学中的研究性学习

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摘要摘要“研究性学习”的开展，是当今教育改革的一个重点。在课堂教学中开展“研究性学习”，是“研究性学习”实施的“落脚点”。物理学科以实验为基础的特点，使其在“课堂教学中”开展“研究性学习”方面，具有“得天独厚”的“先天优越性”。

DOI kd23mlke46/4372962

作者张瑞荣

机构地区不详

出处《未来教育家》 2016年8期

关键词高中物理研究性学习开放性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）