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互动教学在小学数学高年级教学中的应用探讨

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摘要摘要：数学是小学阶段课程的重要组成部分，学好数学对于小学生来说不仅能够提高学习成绩，更重要的是能够促进小学生身心和思维能力的进一步发展。新课改背景下的小学数学教学，教师要充分尊重学生作为学习的主体地位，不断的创新教学方式，点燃学生学习的热情，充分调动学生学习的主观能动性，本文以互动教学在小学数学课堂上的应用策略为切入点进行了探究分析。

DOI kd2ykv8xj6/5293086

作者谢玲玲

机构地区广西梧州市新兴二路小学 543300

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词小学数学互动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）