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互动教学在小学数学高年级教学中的应用探讨

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摘要【摘要】素质教学改革下，教育行业对学生主体位置的重视程度越来越高，与此同时各种创新、高效的教学手段也犹如雨后春笋般破土而出。为了有效提高小学高年级学生的数学学习积极性，教师在教学过程中组织有效的互动教学是非常必要的。本文针对当前小学高年级数学教学现状进行分析，并提出有关互动教学的有效构建策略，旨在为有关教学工作者提供参考性建议，以期促进小学高年级学生更好地学习数学和更好地成长起来。

DOI rj88e6vkj0/5042910

作者孙建琪

机构地区广东省惠州市博罗县罗阳第五小学 516100

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词互动教学小学数学高年级教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）