首页 > 《延边教育学院学报》 > 2007年3期 > 谈教学反思在教师专业成长中的作用

谈教学反思在教师专业成长中的作用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，包括课前、课中、课后三阶段的反思．教师只有把反思行为变成一种行为习惯，才能逐步完善教学艺术，加快专业成长．

DOI ojzlm2qzd5/525222

作者王艳坤;周宏伟;王艳霞

机构地区不详

出处《延边教育学院学报》 2007年3期

关键词教学反思专业成长作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王雪妮. 从教学反思撰写谈教师专业成长.教育学,2022-07.
2马小妹. 浅谈网络教研在教师专业成长中的作用.教育学,2023-04.
3付靖雯. 教学反思助力教师专业成长.教育学,2023-07.
4华莉娟. 反思教学，促进教师专业成长.教育学,2012-01.
5付靖雯. 教学反思助力教师专业成长.教育学,2023-07.
6周如俊. 教学反思：教师专业成长的平台.教育学,2008-11.
7李杰. 教师专业成长中反思性教学探索.教育学,2022-11.
8王慧娟. “反思性教学”促进教师专业成长.教育学原理,2008-06.
9段松蕾. 通过教学反思，促进教师专业成长.社会学,2011-07.
10李晓. 关于教师专业成长的反思.教育学,2016-04.

来源期刊

延边教育学院学报

延边教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学反思专业成长作用

返回顶部