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基于中学教师岗位胜任力的高师音乐学教学改革研究综述

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摘要摘要：面对新时代我国高师院校音乐学教育改革发展的新趋势与中学对音乐教师岗位胜任能力需求的新变化，主动回应人民群众对音乐学教育的新期待，提出破解高师院校音乐学专业教学改革发展“不平衡不充分”问题的路径和对策，对解决新时代基础教育领域音乐学教师岗位胜任能力提升具有重要的现实意义。

DOI lj109lyr4v/5249944

作者王燕

机构地区河南师范大学音乐舞蹈学院河南新乡 453007

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词岗位胜任力高师音乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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