摘要
摘要：在我国中职学校中,由于学生的文化水平鱼龙混杂,并且就读中职的要求相较于高中偏低,于是很多学习水平较差或者是学习习惯不好的学生到中职学校就读。这也就导致了我国社会上很多人都对读中职学校的学生存在偏见，不仅是社会上的人士，人多在中职学校担任老师的人也会对其投来不友善的眼光，这也导致了很多中职学生产生自卑的心理，并且更加放纵自己的行为，做出破罐子破摔的行为和产生这样的想法，这十分不利于对学生进行教育和培养。在中职就读时，会将学生分为不同的班级，每个班级都会有专门的班主任负责管理，以此对学生进行更好的教育，希望他们能够在出社会后能作为技术人才,贡献自己的力量。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对中职班主任对行为偏差学生的管理思路进行分析和探究，供广大教育工作者参考。
出版日期
2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
