如何在物理课堂上践行“让学引思”理念

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摘要 摘要:基于现实课堂问题,引入“让学引思”理念,反思古今教师在教学中扮演的角色,将“让学引思”的教育理念运用于物理课堂教学。践行“让学”理念,让课堂变为学堂;践行“引思”理念,让学生成为课堂的主体,弥补物理课堂教学存在的不足,从而构建高效的物理课堂。
出处 《中国教工》 2020年20期
出版日期 2021年05月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)