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高中英语听说课教学策略探究

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摘要【摘要】听是语言输入，说是语言输出，语言听说课教学是英语教学的重要环节之一。如何根据当前高中学生的学习特点，有针对性地指导学生有效“输入”英语知识，使学生能根据实际交流需要恰当“输出”内化了的英语，从而提高学生的英语听说能力成为了目前高中英语教学的首要任务。

DOI zdlv8ev84l/5206264

作者邢樱

机构地区奉贤致远高级中学上海市201499

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词听说能力新世纪教材高中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）