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初中物理实验教学存在问题与改进策略分析

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摘要【摘要】物理这门学科对于处于初中阶段的学生而言，是相对其他学科难以理解的理论知识，但是物理源于生活。老师在进行物理实验教学的过程中应该注意将理论知识融入到实验中，让学生在实验中学习理论理解知识。物理学科注重培养的是学生如何发散性的去思考知识，持续性的去探索世界。因此在物理实验中老师应该培养学生能够自主的去学习，去亲自动手去做实验。处于初中阶段的学生对于未知的事物充满了新奇感，让其能够在实验中找到规律，引导其一步步的找到知识的源头，能够让学生能够真正参与到课堂中来，不再枯燥死板的去背诵理论知识。

DOI rj88mk0rj0/5201710

作者蒋汉强

机构地区四川省乐山市沐川县大楠初级中学 614500

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词初中物理实验教学问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）