摘要
摘要：游戏是幼儿身心发展的主要驱动与辅助，其对于幼儿身体发育、技能培育、认知提升、发展满足都有着积极且重要的作用。更为重要的是，幼儿在参与游戏活动的过程中，其各方面潜质都会得到充分激发与全面调动，更利于对幼儿认知夙愿的释放。这使得将游戏教育融合之幼儿教学活动领域，显得更具必要性与现实性，且可以为幼儿园教学活动更好开展提供有利帮助，注入新鲜血液。但是，就目前很多幼儿教学活动开展现状而言，对游戏教育的应用虽然比较普遍，却缺乏创新，尤其在游戏的设计形式、项目确立、指导落实、目标设定上，依然存在诸多缺憾。由于游戏教育与幼儿现状与发展需要贴合不够紧密，以致游戏教育的作用与价值也难以切实发挥，很多游戏活动的开展并未达到预期目标。因此，教师在落实幼儿教学活动指导时，应加强对游戏教育的创新与优化，并将游戏材料、艺术活动、综合教育、个性发展、家园共育等融入幼儿教学活动领域，使幼儿在参与游戏化教学活动的过程中获得认知能力的提升与发展，为促进幼儿各方面能力提升与发展提供助力，让幼儿在游戏教育的驱使下更好提升自己、发展自己、实现自我。
出版日期
2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
