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初中英语教学渗透中国传统文化的路径研究

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摘要摘要：初中英语教学中，教师需要培养学生的文化意识，但文化意识的培养不应仅局限于西方文化的渗透，也应融入中国传统文化。然而，在实际教学中，教师更多的是传授西方文化，却很少渗透中国传统文化。针对当前我国中学英语教学中传统文化的缺失现状，本文在分析初中英语教学渗透中国传统文化的现状和意义的基础上进行了加强传统文化渗透的路径研究。

DOI ojz6v3rrd5/5152294

作者汪荟瑾

机构地区江津中学校重庆江津 402260

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词初中英语教学传统文化渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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