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从中小学音乐课导入部分谈传统音乐教学思路构架实践

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摘要摘要：伴随着新课程标准的全面实施，为进一步优化学生的音乐素养，为更好的提升学生的音乐认知能力，教师应该立足于中小学音乐课程内容资源，巧妙提升传统音乐课程的教学有效性，在全面拓展音乐教学资源的同时，进一步提升学生的音乐认知素养。

DOI kd2y61qkj6/5144662

作者董芳

机构地区内蒙古科技大学包头师范学院音乐学院，内蒙古包头 014000

出处《中国教师》 2020年35期

关键词中小学音乐课传统音乐教学思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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中小学音乐课传统音乐教学思路

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