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分析初中数学翻转课堂教学策略

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摘要摘要：随着新课程教学改革的逐步深入推进，响应防疫的当前形式，传统的教学方式中以老师为课堂中心的教学管理理念已经无法适应教学工作的发展和学生的学习需求。在初中数学教学中引入翻转课堂能有效弥补传统教学工作中的不足之处，可以满足初中学生的学习需求，提高他们自主学习的能力，进而提高初中数学教学的工作质量。因此，初中数学老师可以把翻转课堂模式引入课堂教学中，为学生们营造出积极自由的学习氛围，促进初中数学教学水平的提高。

DOI ojz6192ed5/5141370

作者翟君

机构地区商丘市第一初级中学河南商丘 476000

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词初中教学翻转课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）