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提高小学数学教学质量的有效途径

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摘要摘要《新课程标准》指出学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者，让学生在合作交流中主动构建数学知识，培养学生的数学素养，全面提高学生的综合素质，不断探索有效的课堂教学，提高小学数学的教学质量，主要效途径有立足教材、夯实基础，在教学中培养学生自信心，构建民主、平等、和谐的课堂氛围，走进生活，激发学生学习兴趣。

DOI pd5wn98ld7/3771871

作者舒显洪

机构地区舒显洪（贵州省安龙县笃山镇梨树小学贵州安龙552400）

出处《基础教育课程》 2018年5期

关键词提高小学数学教学质量有效途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）