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探索模式下的小学语文自主课堂教学策略浅析

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摘要　　摘要：随着素质教育的进行，在小学语文教学中，教师要开展以学生为主体的教学课堂，引导学生进行自主学习，通过预习环节掌握课文的基础知识，在多样化的情境中对课文进行深入探索，通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中，教师还要培养学生良好的学习习惯，使他们在积极探索中掌握更多的语文知识，打造高效的小学语文自主课堂。

DOI 54kx5ngejk/5132733

作者吕惠华

机构地区福建省永春县蓬壶中心小学福建永春 362600

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词　　小学语文自主课堂教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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