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小学自主课堂教学策略浅析

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摘要摘要随着时代的变迁，社会得到改革发展，教学的要求和标准早已今时不同往日。其中，以教师的教学观念转变这一方面开始，在实际教学过程当中教师也逐渐抛弃了以往传统老旧的教学方式，而教学模式的改变主要体现在转换课堂主体这一明显变化上，小学任教的众多教师开始意识到自己所做的知识扮演好的一个引导者的角色，而学生才是课堂真正的主人，从而在教学的过程中越来越注重引导学生进行进行自主思考和探究。

DOI 54ymyxom40/2675504

作者杨利树

机构地区四川省凉山州木里藏族自治县乔瓦镇小学杨利树

出处《创新人才教育》 2019年7期

关键词小学语文自主探究课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）