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初中语文教学中学生人文精神培养的理论研究

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摘要摘要：一直以来，初中语文教学的任务就是不断加强学生语文基础能力的培养。随着时代的发展，我们在教学手段、教学策略上呈现出多样化的趋势。但是仍然没有跳脱出听、说、读、写等基础能力的培养。当然，随着核心素养的提出，语文教学有了新的方向，精神层面的内容逐渐受到了越来越多的关注。其中人文精神的培养更是成为了当前大家热议的话题。语文科学具备很强的人文属性，在初中语文教学中培养学生的人文精神符合时代的发展，能够促进学生的成长。本文立足多年教学实践，简要论述了人文精神的具体要素，并就培养学生形成人文精神的具体策略与方法谈了谈自己的认识，希望能够对大家有所启发。

DOI pd5g3x6mj7/5116347

作者李华林

机构地区四川省广元市朝天区鱼洞小学 628000

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词初中语文语文教学人文精神培养具体要素现实生活阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）