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论新课改下高中数学课堂提问有效性策略

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摘要摘要：数学在所有的科目中一直是比较难的一项，高中阶段又是教育的重要时期。其数学教授是十分重要的。但在其中我们也看到在课程教学改革中高中数学课堂提问却一直得不到改善提高。对高中数学课程教学改革下课堂提问有效性进行考究是很有必要的，能够促进高中数学的进一步发展。

DOI lj1nn2l7dv/5882544

作者任伟芳

机构地区浙江省绍兴市柯桥区平水镇越崎中学

出处《教学与研究》 2021年33期

关键词高中数学课堂提问有效性的策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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