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“绘”声“绘”色，深化单元主题意义——单元主题意义引领下的小学英语绘本阅读教学的应用研究

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摘要【摘要】单元主题意义引领下的小学英语课堂教学受到越来越多一线教师的关注。本文从单元主题意义的视角出发，简要阐述了单元主题意义引领下的小学英语绘本阅读教学的重要性，并结合笔者的教学实践研究，探讨了小学英语绘本阅读教学基于单元主题意义视角的应用。

DOI ojz6glgrd5/5088022

作者贾秋林霍昕彤

机构地区北京市顺义区教育研究和教师研修中心 101300

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词单元主题意义绘本阅读教学小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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