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关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考

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摘要摘要：小学数学能够培养学生的逻辑思维能力和创新精神，而且小学数学是数学学习的启蒙和基础阶段，并且进行小学数学教学改革也是发展趋势。所以本文通过分析小学数学教学现状，提出在教学中发展学生主体性的策略，以供参考。

DOI 54yemy9kj0/5087904

作者曹厚菊

机构地区恩施市红土乡石灰窑小学

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词小学数学教学主体性思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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