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《教育学文摘》
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2020年19期
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多元教学促使文化融入语文教学中
多元教学促使文化融入语文教学中
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摘要
摘要:语文学科中有重要的人文价值,学生综合素养的生成也需要教师重视教材情感价值的生成,教师在实践教学过程中引导学生学好语文能够帮助学生树立正确的“三观”,能够鼓励学生积极挖掘教材中存在的文化知识,培育学生正确的人生观和价值观。在实际教学过程中,教师要能够充分关注学生正确人生价值观的生成,要能够关注学生的品质和知识储备量,从不同的教学方面入手鼓励学生积极参与到语文知识探究中,实现教学有效性课堂的构建。
DOI
lde8wp5nd3/5081889
作者
苏忠
机构地区
四川省巴中市巴中棠湖外语实验学校 636001
出处
《教育学文摘》
2020年19期
关键词
高中语文 多样教学 文化渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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