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《中小学教育》
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2020年34期
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小学数学实验教学策略探讨
小学数学实验教学策略探讨
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摘要
摘要:小学数学课堂探究式学习是以学生为课堂主体的,搭配小组合作学习和数学实验教学手段,旨在锻炼学生的思维能力和提升学生的数学学科素养。这就需要教师应在小学数学教学中积极的进行数学实验的设计与运用,从而使小学数学教学更具趣味性。
DOI
lde8y215d3/5070041
作者
郑菲菲
机构地区
山西省运城市海仓学校 044000
出处
《中小学教育》
2020年34期
关键词
数学课堂
实验教学
策略探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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