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实施课堂教学生活化,走出初中语文教学困境

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摘要摘要：初中阶段的语文课程当中涉及到非常多的知识点，并且所涉及的范围是非常广的，因此，在开展初中语文课堂教学的过程当中，教师如果仅仅针对知识点进行单纯的讲解，就很难能够充分激发学生学习的兴趣，这样就会影响学生的学习效果，不利于课堂教学水平的提升。基于此，本文针对初中语文课堂如何有效开展生活化教学，帮助教师走出教学困境的方法与策略进行深刻的分析和研究，进而在提升课堂教学有效性的同时，更好的促使学生获得更加长远的发展。

DOI 6jrw6x9545/5063939

作者于亚敏

机构地区淄川经济开发区实验学校 255100

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词初中语文课堂教学生活化教学渗透方法教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）