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浅谈如何长文短教——以部编版四年级下册《小英雄雨来》(节选)为例
浅谈如何长文短教——以部编版四年级下册《小英雄雨来》(节选)为例
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摘要
摘要:在部编教材全面使用的背景下,有的课文非常长,只有摆脱过去一问一答的串讲方式,才能真正提升教学效率。而长文短教则应该立足于语文要素,精准确定教学的核心目标,引导学生聚焦核心问题默读文本、列小标题、课外延伸阅读等方式来实现教学目标的融合共进、整体落实,从而真正培养学生的语文核心素养。
DOI
rj88z7p7j0/5056482
作者
占鸿钟
机构地区
福建省泉州市鲤城区第三中心小学 362000
出处
《教育学文摘》
2020年32期
关键词
语文要素 长文短教 聚焦核心 语文素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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