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《教育学文摘》
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2020年32期
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小学班级管理策略
小学班级管理策略
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摘要
摘要:基于新课程背景下的小学班级管理,倡导学生的主体地位,以学生为本,管理的根本目标在于促使每位学生的全面发展。在班级管理的过程中,老师需要明确自己所扮演的角色,要给予学生合理的尊重,建立平等友好的师生关系。除此之外,对于班级管理制度也要进行持续的创新优化,同时也要鼓励学生参与制定班级的规章制度。
DOI
ojz68ezrd5/5056294
作者
谢爱良
机构地区
广东省丰顺县大龙华学校 514351
出处
《教育学文摘》
2020年32期
关键词
小学
班级管理
新课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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