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精彩导入，助力高效课堂——论初中语文新课导入的创新尝试

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摘要摘要：语文是一门讲究人文性、艺术性与综合性的课程，抓住课前精彩导入环节，吸引学生的参与动机，激活主观能动性，将他们迅速带入学习氛围，体验语文课堂的独特魅力。那么如何导入新课？如何激活学生的兴奋点？这也成为一线语文教师共同关注的课题。笔者认为，结合不同的教学目标与教学内容，适宜设计多元化的新课导入方案，不断探索、不断尝试，让学生对每一节课都充满期待，在日积月累的学习与体验中增强语文核心素养。本文结合语文教学的实际案例，从背景知识、趣味故事、生活体验、问题悬念与信息技术五个部分探讨新课导入的创新尝试。

DOI ojny5o314r/5055237

作者芶丽梅

机构地区四川师范大学附属昆明实验学校（天娇校区）,云南昆明650000

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词初中语文高效课堂新课导入创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）