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小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略

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摘要摘要：道德与法治课程体系是小学阶段的基础性课程，但是其知识内容的学习，对于学生的思维、道德、行为举止等方面的影响都是非常大的，教师在小学道德与法治的教学中，就需要加强学生的学习效果，扩大学生在学习过程中对于知识内容的认知范围，教师也可以通过对学生核心素养的培养和提升，引导学生建立正确的价值观念，提高学生的综合素养，因此，本文就小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略进行分析，提出指导建议。

DOI wjvor0z647/5050450

作者赵永军蔡丽芬

机构地区云南省红河哈尼族彝族自治州泸西县向阳乡阿盈里小学 652407

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学道德与法治核心素养提升策略建立课堂中的情景教学联系学生日常实际生活课堂穿插借助儿歌故事

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）