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小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略

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摘要摘要：小学是人成长的重要时期。还不成熟，没有形成完整的思维方式，不够科学独立，对与错的世界观没有完全形成。为了使小学生养成良好的思想道德观念，学校需要重视道德教育和法治教育，教师必须提高学生的核心素养，这是实际教育工作的主要任务之一。只有教师继续深入核心素养培养，才能帮助学生塑造正确的三观，提高学生个人素质能力。

DOI 7j6wvwvp40/4999142

作者陈丽

机构地区湖北省枣阳市太平镇草店小学 441206

出处《中小学教育》 2020年28期

关键词小学道德与法治核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）