摘要
摘要: 中职数学教学中存在差错不可避免，简言之是在课堂教学过程中出现差错。这里的差错就是指学生在学习过程中受认知能力和基础而避不可免的产生某些错误的想法，这种情况可以说比较常见。课堂应该是平等开放的，允许学生存在不正确的想法。对于学生做错或出错是不可避免的，不应该得到指责，应该积极的思考。差错也刚好反映了学生的问题，客观上更有利于教师教授。对此教师应该正确的看待学生的差错，用正确科学的方法来利用差错，不断解决好学生存在的问题，优化自己教学方式，帮助学生发散思维，让课堂因差错而精彩。本文主要通过三个方面来探讨中职数学教学中的容错教育，以期实现增强中职数学教学有效性的目标，以供参考交流。
出版日期
2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
