首页 > 《中小学教育》 > 2020年31期 > 关于高中物理力学教学中融入生活情境的探索

关于高中物理力学教学中融入生活情境的探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：物理是一门实践性较强的课程，物理知识在人们的日常生活中也有着非常广泛的应用。在高中物理课堂上融入生活化元素不仅能提高教学效率，还能使学生的个性化学习诉求得到很好的满足，进而促进学生能力和素养的提升。由于传统的教学模式过于单一，对很多复杂的物理公式和原理，学生学习起来有一定的困难，并且很容易产生消极心理和负面情绪，这对于其学习效率的提高是极为不利的。因此，物理教师要对教学资源进行整合，激发学生的探索欲望，促进学生的全面发展。基于此，本文章对高中物理力学教学中融入生活情境进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 54kx6o2ljk/5042909

作者宋成博

机构地区山东省诸城第一中学

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词高中物理力学教学生活情境融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）