激励性原则在小学音乐教学中的运用

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在小学音乐教学中运用激励性原则,能够更好地将学生对音乐学习的兴趣及积极性激发出来,保证教学质量,推动学生在音乐方面的创新,因此,教师可通过言行激励、比赛激励、榜样激励等方式,推动小学音乐教学对激励性原则的运用,提高音乐教学质量与效果。
出处 《中国教师》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)