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新课改背景下小学语文高段有效课前预习方法初探

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摘要摘要：凡事预则立，预习是高效课堂实施的重要一环。小学高段学生已具备一定的课前预习能力，但他们进行有效课前预习的能力还不足，这就需要教师给予一定的指导，真正的让预习为课堂教学、学习服务。

DOI lj101l674v/5042544

作者邵星星范黎张琪

机构地区不详

出处《中国教师》 2020年31期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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