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STEM教育理念下的小学数学教学方法探究

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摘要摘要：STEM的概念在小学教学领域得到了渗透和发展。一些数学教师甚至根据自己的学术条件推动STEM教育，并取得了一定的成绩。只有STEM理念下的小学数学教学策略仍需进一步优化，才能全面构建高效的小学数学课堂，才能很好地提高学生在数学学习过程中的综合素养和各种学习能力。

DOI pd5gkn1mj7/4995195

作者乔敏

机构地区贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市第十小学，贵州省黔西南562300

出处《中国教师》 2020年26期

关键词小学数学 STEM 理念高效课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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