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高中历史教学中学生人文精神的培养策略

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摘要摘要：高中历史学科具备了人文性的特点，在实际教学中，教师不仅注重教材中人文精神资源的挖掘，发挥其人文精神培养的功能，还需要注重教学目标的定位，拓展历史教学内容。要注重多样化教学方式的灵活运用，以及多元化评价手段的应用，通过多个方面不断促进学生历史学科核心素养的提升。

DOI 0dpmlxyxd2/4989045

作者闫帅池

机构地区山东省滕州市第五中学山东省滕州市277524

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词高中历史人文精神培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）