摘要
摘要:生活化教学是教育领域改革的产物,在素质教育全面推行的今天,获得了教师的重视,在课堂中也被多次使用,生活化教学方式可以将知识点体现到生活中的现象,使知识点变得通俗易懂,学生学习和掌握起来难度大幅度降低。对于高中地理教师而言,提高课堂教学效果和学生的成绩是一直追求的目标,因此,就要顺应时代的发展和改革的形式,在教学过程中选择学生喜爱的生活化教学方式,学生的学习积极性和热情将逐步提升,旨在使高中地理教学不断进步。
出版日期
2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)