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如何指导初中生进行数学课前预习

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摘要摘要：课前预习是新课程教学理念下初中数学课堂教学的一部分，课堂教学活动的开展效果取决于课前预习的质量，如果预习的好，课堂活动开展顺利，就能达到预期教学目标，相反，如果不预习或预习不好，效果可想而知。课前预习很重要，我们大家心里很明白，教学中也在进行着，可存在许多问题与不足，下面我进行了一些剖析，意欲更好的预习。

DOI g4qemrpo48/4958472

作者赵飞

机构地区安徽省巢湖市烔炀镇初级中学 238072

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词初中数学课前预习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）