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高中语文课堂教学中学生参与意识的激发

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摘要摘要：高中生在语文课堂上，喜欢依赖教师，等待教师给出正确的答案。这一学习心理严重影响了学生的成长，不利于学生掌握语文知识。高中语文教师在课堂上激发学生的参与意识，有助于解决学生的问题，增强学生的主体性，使学生在课堂上积极表现自己，实现语文方面的突破。教师可以结合生活、问题和实践手段来辅助学生学习，让学生参与到课堂上来。

DOI kd2pk8vxj6/4954686

作者阮家明

机构地区湖北省咸宁市通山县第一中学 437600

出处《中国教师》 2020年11期

关键词高中语文课堂教学学生参与意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）