摘要
摘要:随着时代的发展儿童学习已经不仅仅局限于语文课本的学习,更多的绘本故事走进了小学课堂。小学处于学生正式学习的初始阶段,对于这个时期的教育应该更加注重培养学生的阅读能力,夯实基础知识,对于他们未来的语文乃至各方面的学习都是非常重要的。尤其是小学的低年级阶段,这一时期的学生还没有脱离幼儿的稚气,各方面的都处于待启发的阶段,在这一时期阅读教学不仅对于学生的语文阅读水平地提高,更多地还能全面拓展学生的思维能力和想象空间。因此,本文将从小学低年级绘本教学的方法出发,探讨小学低年级阶段绘本教学的策略,希望对广大教育工作者提供思路。
出版日期
2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)