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浅谈小学低段语文看图写话教学探索与实践

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摘要摘要:在小学低段的语文教学开展中，有效地将看图写话教学实施下去能提升学生的学习能力。小学阶段的教学有着独特意义，学生在这个阶段的学习会影响到下个阶段的学习。因此，教师在进行看图写话教学的时候，应该能够积极地引导学生将自己观察到的内内容结合自己的想象表达出来，这样可以非常有效提升学生的语文综合素养。基于此，本文主要探究了如何在小学低段语文教学中开展看图写话教学。

DOI g4qe9mg948/4934396

作者贾爱芳

机构地区合阳县坊镇中心小学715300

出处《中国教师》 2020年22期

关键词小学语文低段语文看图写话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）