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高中化学教学中学生问题意识的培养对策

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摘要摘要：开展高中化学课堂教学活动时，教师不仅要为学生传授基础的文化知识，还应采取多元化的方式培养学生的实践能力，将理论知识与实践技能有机相互结合。因此，教师在后期的教学活动中，应对自身教学方法进行优化，将问题教学法应用到高中化学教学当中，提高学生的主观能动性，增强学生的课堂参与度。本文首先分析高中化学教学中培养学生问题意识的重要性，针对其中存在的不足提出时效性解决措施，为提高课堂教学质量提供理论支持。

DOI 0dp35x10j2/4919793

作者庞兴健

机构地区广西合浦县第二中学广西北海市 565100

出处《中国教工》 2020年15期

关键词高中化学问题意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）