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实现写景状物类散文德育价值的教学路径思考

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摘要摘要：本文试图通过《丁香结》的解读与德育价值的发掘来尝试发现写景状物类散文的教学方法，思考其德育价值的实现路径。通过解读文本来领悟文意；以意逆志来理解作者的写作目的；同时立足学情，通过“格物致知”达到“诚意正心”的效果；最后则是同一类型散文的举一反三，能够对写景状物类散文融会贯通，真正实现语文学科“立德树人”的目标，笔者将以上这些过程归纳为“养、正、达、融”四个环节。

DOI 0dp35v19j2/4909421

作者林超

机构地区华东师范大学松江实验中学上海市 201620

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词写景状物文本解读学科德育立德树人教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）