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小组合作策略在高中文言文教学中的应用

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摘要摘要：在高中语文学科当中，对于大多数任课教师来说，文言文都是具有相当难度的教学部分，同时又是被列入考试考察项目的重点内容，因此，每个教师都需要为此研究众多科学有效教学策略，而小组合作显然是其中较为值得关注的一种。具体而言，高中语文教师可以基于科学针对性研究活动而将小组合作策略适当应用于文言文教学工作中，促进文言文教学效果大幅度提升。

DOI 6jrek8r545/4903739

作者杨丽娟

机构地区云南省保山市腾冲市第四中学（云南保山）679109

出处《教育学文摘》 2020年14期

关键词高中语文文言文教学小组合作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）