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家庭小实验开展的意义与措施

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摘要摘要：新课改下的小学科学实验课程更侧重于对学生思维能力及科学精神的培养。目前，小学科学课程虽然加入了实验的内容，但是课堂教学过于形式化，没有真正发挥出实验教学的价值，在提高学生兴趣和能力方面都有待提升。因此，科学教师需要积极探究小学科学实验创新教学，通过创新激发学生探究的兴趣，培养学生的动手能力。基于此，本文章对家庭小实验开展的意义与措施进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI zdlee5q2jl/4840416

作者王维荣

机构地区乌鲁木齐市第 77 小学 830017

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学科学家庭小实验意义措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）