中职学生行为表现不良问题个案研究

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摘要 摘 要:为了更加完整的呈现行为不良问题的发展变化过程,更加真实的表现典型行为不良学生的心理活动,笔者选择了对典型行为不良问题成功转化的案例进行了个案研究。对该学生及班主任进行了深度访谈,观察了学生的行为表现,再现了本案例的转化措施和转化成果,试图探寻形成行为不良问题的原因,结合笔者多年的观察和教育实践进行了反思,对防范类似问题的出现提出了一些建议。
出处 《教育学文摘》 2020年16期
出版日期 2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)