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小学低年级学生课外阅读兴趣培养的策略研究

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摘要摘要：小学是学生成长发展过程中的一个关键时期，通过这一时期的语文教学来培养学生良好阅读兴趣和习惯以及能力，能够为学生后续学习以及成长发展过程中带来受益无穷的价值和作用。为培养学生阅读兴趣和能力，关键之处就在于从小学低年级紧抓，在教师予以高度重视基础上，积极采取有效措施确保开展学生喜闻乐见的课堂教学，确保达到培养学生阅读兴趣。但值得注意的是，仅仅依靠课堂阅读很难实现学生良好阅读习惯和能力的形成，因而教师就应基于多样化教学方式运用基础上，对学生课外阅读兴趣进行有效激发，借此促使学生视野的不断拓宽，帮助学生阅读兴趣和能力全面发展。

DOI wjvq8g99d7/4823398

作者许静

机构地区陕西省西安市曲江新区曲江第四小学陕西曲江 710061

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词小学低年级学生课外阅读兴趣培养方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）