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浅谈小学英语课堂高段学生听说能力的缺失与构建

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摘要【摘要】小学英语教学正处于培养小学生语感、兴趣和奠定英语学习的基础阶段，良好的听说能力构建，对于学生未来持续的英语学习有着重要意义，但小学生英语运用能力的缺乏，英语听说能力训练意识的淡薄，直接影响学习效果，造成听说能力的缺失，这种现象在小学高段课堂的教学中尤其突出。培养小学高段学生用英语进行情景交际 ,让他们听懂常用的社交语言 ,是小学高段英语课堂听说能力构建的关键。【关键词】小学英语；听说能力；课堂设计

DOI 34gpgwrw49/4821955

作者张洁

机构地区四川省自贡市自流井区育英小学校 643000

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年15期

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