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因材施教，开展初中数学分层教学

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摘要摘要：随着我国教育制度的不断变革，教育部门对学生个人能力与综合素养的提升工作也越来越重视。但由于不同学生的个人学习能力与特点不同，所以教师只有针对性的采取分层教学才可以提升学生的整体素质与综合能力。因此文章主要分析使用分层教学的有效性，并提出分层教学在初中数学课堂中的应用策略，以期提高初中数学课堂的教学效率，提升学生的整体能力与综合水平。

DOI 34gp97k049/4778507

作者黄彩梁

机构地区江西省宜春市奉新县岗前学校 330700

出处《中国教师》 2020年9期

关键词初中数学分层教学有效性应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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