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高中语文群文阅读教学方法探究

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摘要摘要：群文阅读是新课程改革背景下的产物，在增强学生阅读能力，扩大阅读量，形成良好文学素养方面发挥着不可小觑的作用。诗词作为语文教学的重要组成部分，有着不同的体裁和风格。实施群文阅读能结合学生认知和审美情感的需求丰富文化知识，提高语文教学质量。对此，本文从作者的创作风格、作品的时代主题、作品的题材内容、作品的语言特色和表达技巧方面开展群文阅读教学分析，望给教师提供参考。

DOI zdlez93pjl/4760788

作者叶雪茹

机构地区温州市第十四高级中学

出处《中国教师》 2020年7期

关键词高中语文古诗词群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）