首页 > 《教育学文摘》 > 2020年9期 > 核心素养下中小学体育课程衔接问题分析

核心素养下中小学体育课程衔接问题分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基于学生体育学科核心素养进行体育教学，需要体育教师突出体现中小学体育课程的整体性与综合性，突出各学段体育知识的连贯性与系统性，突出体育课程知识的结构性与逻辑性，提高学生体育学科核心素养。

DOI zdleg6wmjl/4726364

作者徐勇

机构地区江苏省盐城中学江苏盐城 224005

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词核心素养下中小学体育课程衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1江明豪. 基于核心素养下中小学体育课程衔接研究安排.教育学,2020-06.
2韩毅. 核心素养下的中小学体育课程衔接策略研究.教育学,2022-09.
3曹雪红. 中小学体育课程有效衔接与实施.教育学,2022-11.
4余风侠. 核心素养下中小学体育教学衔接的实践探究.教育学,2024-03.
5李为民. 核心素养理念下“活化”中小学体育课堂的探究.教育学,2023-04.
6刘维. 核心素养视域下中小学数学教育衔接.教育学,2023-10.
7杨锐. 新课程改革中中小学体育课程衔接的现状调查分析.教育学,2022-06.
8宋海霞. 核心素养背景下中小学体育教学衔接的实践探究.教育学,2021-07.
9韩思越,张艳丽. 核心素养视域下中小学体育教学衔接的实践探究.教育学,2023-01.
10李肃. 核心素养视域下中小学体育教学衔接的实践探究.教育学,2023-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养下中小学体育课程衔接

返回顶部