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信息技术支撑下数学“综合与实践”课的开展策略 ----以《小小设计师》教学片断为例

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摘要【摘要】随着小学数学新课标的推进，小学生的数学学习应该是学习活动成为数学学习的主要方式之一，而作为新增设以现实性、多样性、趣味性、探索性等特点凸显的“综合与实践”课，更应该由信息技术助力教学，把数学学科与其它学科、学生生活、社会生活形成整体联系，既满足学生个性化学习的需求，同时也促进生成性和智慧性学习的发生，提供发展学生综合实践能力、数学应用意识与创新能力的机会。

DOI g4qe1olo48/4714224

作者李娜云

机构地区广东省梅州市梅江区梅州师范学校附属小学

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词综合与实践课信息技术微课智慧课堂应用意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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